.jpg){kind=logo}
V našej špeciálnej materskej škole sa uskutočnil Deň otvorených dverí,počas ktorého sme s radosťou privítali všetkých návštevníkov. Hostia si prezreli priestory škôlky, oboznámili sa s našou prezentáciou a nahliadli do tried,kde mohli vidieť, ako pracujeme s deťmi a aké metódy pri vzdelávaní využívame. Veľký záujem vzbudila najmä miestnosť Snoezelen, ktorá slúži na zmyslovú stimuláciu a relaxáciu detí. Návštevníci si prezreli aj hydromasážnu vaňu, ktorú využívame pri terapii a podpore telesného uvoľnenia. Teší nás veľký záujem rodičov a veríme, že si z nášho Dňa otvorených dverí odniesli príjemné a obohacujúce zážitky.
Novinky
Deň otvorených dverí v škôlke
Karneval plný smiechu a zábavy
V našej škole sa niesla veselá nálada a priestory sa zaplnili farbami, hudbou a smiechom. Konal sa totiž dlho očakávaný karneval, na ktorý sa deti pripravovali s veľkým nadšením. Telocvičňa sa premenila na rozprávkový svet plný princezien, superhrdinov, zvieratiek či rôznych rozprávkových a filmových postáv. Kreativita detí (a často aj ich rodičov 😊) bola naozaj obdivuhodná. Súčasťou karnevalu boli aj zábavné súťaže a úlohy. Veľký úspech mal tanec s metlou, pri ktorom si deti precvičili nielen tanečné kroky, ale aj pohotovosť. Nechýbal ani obľúbený balónový tanec, ktorý priniesol množstvo veselých momentov, keď sa tanečníci snažili udržať balón medzi sebou. O napätie a radosť sa postaral aj stoličkový tanec, kde rozhodovala rýchlosť a pozornosť. Deti sa do všetkých aktivít zapájali s obrovským nadšením a bolo vidieť, že si podujatie naplno užívajú. Smiech a dobrá nálada sa niesli celou školou. Na záver sme ocenili najkreatívnejšie, najzábavnejšie a najoriginálnejšie masky. Vybrať tie najlepšie nebolo vôbec jednoduché, pretože všetky kostýmy boli výnimočné a pripravené s veľkou dávkou fantázie. Karneval bol krásnym spestrením školských dní a už teraz sa tešíme na ďalšie spoločné podujatia plné radosti a nezabudnuteľných zážitkov.
Trieda II.AP – február plný zážitkov a tvorivosti
Mesiac február bol pre našu triedu naozaj pestrý a bohatý na rôzne aktivity. Hneď na jeho začiatku sme navštívili miestnu knižnicu, kde sme strávili pekné dopoludnie. Intenzívne sme sa pripravovali na školské kolo v boccii. Tréningy boli zamerané na presnosť, sústredenie a žiaci si postupne zlepšovali techniku hodu. Vo výtvarnej výchove sme sa venovali témam zima a karneval. Trieda sa naplnila farbami, maskami a zimnými motívmi. Deti maľovali, strihali, lepili a vytvárali originálne práce plné fantázie. Tvorili sme aj valentínske výrobky – srdiečka a pohľadnice, čím sme si pripomenuli dôležitosť priateľstva a láskavosti.
S témou karnevalu a fašiangov sme pracovali aj v rámci vyučovacích úloh. Žiaci riešili pracovné listy, spoznávali tradície fašiangového obdobia a rozvíjali si čitateľskú aj matematickú gramotnosť prostredníctvom tematických aktivít.
Záver mesiaca patril návšteve soľnej jaskyne, kde si žiaci oddýchli, načerpali nové sily a zároveň podporili svoje zdravie. Pobyt v príjemnom prostredí bol pre všetkých príjemným ukončením aktívneho mesiaca.
Prevencia šikany v našej škole – spolu tvoríme bezpečné prostredie
Šikana je vážny problém, ktorý sa môže objaviť v každom kolektíve. V našej škole sa snažíme vytvárať prostredie, v ktorom sa každý žiak cíti prijatý, rešpektovaný a bezpečný. Práve preto sme sa rozhodli venovať tejto téme systematicky a pripravili sme sériu preventívnych aktivít, ktoré boli zamerané na budovanie dobrých vzťahov, empatie a spolupráce medzi deťmi.
Hudobno-pohybové hry – radosť zo spolupráce
Jednou z foriem prevencie boli hudobno-pohybové hry, ktoré deti prirodzene vtiahli do spoločných aktivít. Prostredníctvom rytmu, pohybu a hudby si žiaci precvičovali spoluprácu, rešpektovanie pravidiel a vnímavosť voči druhým. Spoločné tancovanie, pohybové hry v kruhu či napodobňovanie pohybov spolužiakov pomáhali budovať dôveru a pozitívne vzťahy v triede.
Didaktické hry – učíme sa porozumieť druhým
Dôležitou súčasťou boli aj didaktické hry, ktoré boli zamerané na rozvoj sociálnych zručností. Deti sa učili rozpoznávať emócie, pomenovať svoje pocity a reagovať na situácie, ktoré môžu viesť ku konfliktu. V modelových situáciách si vyskúšali, ako sa zachovať, keď vidia nespravodlivosť, ako požiadať o pomoc a ako podporiť spolužiaka, ktorý sa ocitne v ťažkej situácii.
PowerPoint prezentácia – čo je šikana a ako jej predchádzať
Žiakom bola predstavená aj prezentácia, ktorá jednoduchou a zrozumiteľnou formou vysvetlila, čo šikana znamená, aké má formy a aké sú jej dôsledky. Pomocou obrázkov, krátkych príbehov a diskusie si deti uvedomili, že aj malé nevhodné správanie môže niekomu ublížiť. Naučili sa, že každý z nás má právo cítiť sa bezpečne a že pomoc dospelých je vždy správnym riešením.
Beseda – otvorene o problémoch
Jednou z aktivít, pri starších žiakoch, bola beseda, počas ktorej mali žiaci priestor vyjadriť svoje názory, skúsenosti a pocity. V bezpečnej atmosfére sa učili otvorene komunikovať a počúvať jeden druhého. Diskutovali o tom, ako môžu sami prispieť k tomu, aby bola ich trieda miestom, kde sa nikto nemusí báť.
Spoločne proti šikane
Realizované aktivity ukázali, že prevencia šikany má zmysel a že aj malé kroky môžu viesť k veľkým zmenám. Budovanie priateľských vzťahov, vzájomného rešpektu a dôvery je dlhodobý proces, na ktorom sa podieľajú učitelia aj žiaci.
Veríme, že vďaka týmto aktivitám sa nám darí vytvárať školu, kde platí jednoduché pravidlo:
„Správaj sa k druhým tak, ako chceš, aby sa oni správali k tebe.“Spoločne tak robíme našu školu lepším a bezpečnejším miestom pre všetkých.
Príprava chlebíčkov v VI.AU
Dnes sa v triede VI.AU uskutočnila zaujímavá a praktická hodina pracovného vyučovania, počas ktorej si žiaci vyskúšali prípravu chutných chlebíčkov. Cieľom aktivity bolo rozvíjať samostatnosť, pracovné zručnosti, jemnú motoriku a zároveň viesť žiakov k správnym hygienickým návykom a bezpečnej práci v kuchyni. Na začiatku hodiny sme sa spoločne rozprávali o tom, aké suroviny budeme potrebovať a aký je správny postup prípravy. Žiaci si pripravili pracovné miesto, nachystali suroviny ako pečivo, maslo, šunku, syr, zeleninu a nátierky a oboznámili sa s jednotlivými krokmi práce. Veľký dôraz sme kládli na dodržiavanie hygieny. Žiaci si pred začiatkom práce dôkladne umyli ruky, použili pracovné podložky a dbali na čistotu pracovného priestoru počas celej aktivity. Rozprávali sme sa aj o správnom skladovaní potravín a o tom, prečo je dôležité používať čisté pomôcky. Počas práce sme si pripomenuli pravidlá bezpečnosti, najmä opatrné používanie kuchynského noža, bezpečné podávanie pomôcok a udržiavanie poriadku na pracovnom stole, aby sa predišlo úrazu. Žiaci pracovali podľa pokynov, navzájom si pomáhali a s radosťou tvorili vlastné chlebíčky podľa svojej fantázie. Pri zdobení využili zeleninu a rôzne kombinácie surovín, čím rozvíjali aj svoju kreativitu a estetické cítenie. Atmosféra počas hodiny bola veľmi príjemná, žiaci pracovali s nadšením a mali radosť z výsledkov svojej práce. Na záver sme si spoločne pripravené chlebíčky prezreli, porozprávali sa o tom, čo sa im podarilo a čo sa naučili, a následne sme si na nich pochutnali. Aktivita bola pre žiakov veľkým prínosom, pretože si prakticky osvojili základné pracovné postupy, posilnili hygienické návyky, bezpečné správanie a zažili radosť zo spoločnej práce. Takéto praktické vyučovanie má významné miesto vo vzdelávaní, keďže žiakom umožňuje učiť sa prostredníctvom reálnej skúsenosti a podporuje ich samostatnosť v každodennom živote.
Keď desiata chutí najlepšie: Naša spoločná vajíčková párty
Niekedy netreba veľa, aby sa z obyčajnej prípravy jedla stal zážitok. My sme sa so žiakmi I.A rozhodli, že si desiatu nepripravíme narýchlo, ale urobíme si z toho malý rituál. Hlavnou hviezdou bola vajíčková nátierka. Olúpať vajíčka bola pre našich žiakov výzva, ktorú zvládli na „jednotku“. Potom prišlo to najlepšie: pučenie a miešanie, kým nátierka nebola dokonale jemná. Každý mal svoju špeciálnu techniku! Kým sa nátierka chladila na chrumkavom pečive, pani asistentka pripravila čaj. Kuchyňou sa šírila vôňa byliniek a my sme si uvedomili, že takto vlastnoručne vyrobená desiata chutí tisíckrát lepšie než kúpená. U nás desiata dopadla na výbornú a taniere ostali prázdne skôr, než sme stihli upratať stôl!
M.Matejovová
Matematika hravo
Matematika nie sú len čísla v zošite, ale svet všade. S našimi žiakmi z I.A sme sa o tom presvedčili počas hodín geometrie, ktoré sme premenili na jedno veľké dobrodružstvo. Našu cestu sme začali ako geometrickí detektívi. Deti rýchlo zistili, že obdĺžnik nie je len nakreslený na tabuli – sú to aj dvere či okno. Kruh sme našli v ciferníku hodín a trojuholníky sa schovali na konštrukcii strechy. Táto aktivita im pomohla prepojiť teóriu s reálnym svetom. Nezostali sme však iba pri pozeraní. Aby sme lepšie pochopili vlastnosti tvarov, museli sme si ich vlastnoručne vyrobiť. S nadšením sme sa pustili do modelovania a skladania. Matematika sa tak pre nás stáva zábavnou a obľúbenou hrou, na ktorú sa všetci tešíme.
M.Matejovová
Malé veľké víťazstvá
Úsmev, pohľad, zmena dýchania, uvoľnenie tela, reakcia na hlas či dotyk – pre iných nepostrehnuteľné signály sú pre nás dôkazom spojenia a pokroku.
Vzniká silné neverbálne puto, založené na dôvere, bezpečí a vzájomnom naladení. Učíme sa „čítať“ dieťa inak, než cez reč. Vytvárame si tak hlboký vzťah bez slov a cítime, že sme pre dieťa mostom k svetu, podnetom, hlasom aj oporou.
Práca učiteľky s veľmi ťažko postihnutými, imobilnými a nehovoriacimi žiakmi prináša hlboké, tiché a vnútorné uspokojenie, ktoré má iný charakter než v bežnom školstve. Neopiera sa o známky, výkon či výsledky, ale o ľudský dotyk, prítomnosť a zmysel.
Stáva poslaním – vedomím, že dieťa nie je len objekt starostlivosti, ale plnohodnotná bytosť, ktorá si zaslúži rešpekt, pozornosť a dôstojnosť.
Zároveň je to pravda celá - uspokojenie nejde ruka v ruke s ľahkosťou.
Je to práca:
- fyzicky náročná,
- emočne vyčerpávajúca,
- spoločensky málo docenená
No práve preto má uspokojenie hlbší rozmer – nie je hlučné, ale zakorenené.
„Nevidím rýchle výsledky, ale viem, že pre to dieťa niekedy znamenám celý svet.
Mgr. Marta Bušovská
Momentky zo škôlky za Február
Karneval v škôlke
Chystajte si deti masky bude smiech a špás!
Fašiangový karneval dnes prišiel medzi nás.
Kráľ a šašovia, všetci sú už tam,
detský karneval, práve prišiel k nám!
Karneval na Požiarnickej
Na Požiarnickej sa konal veselý a farebný karneval, na ktorý sa deti veľmi tešili. Už od rána bolo cítiť nadšenie a radosť. Triedy sa zaplnili krásnymi a nápaditými maskami. Deti si pripravili naozaj originálne kostýmy. Medzi nimi nechýbal pán doktor Tomáško, elegantná španielka Hanka, obľúbený hrdina Super Mário Adrianko, tajomní kostlivci Filipko s Thomaskom, víla Simi, tigrica Mirka, Buzz rakeťák Alex, pirát z Karibiku Ferko, a Tmu 😊 v prevedení Tejka. Každé dieťa si svoju masku s hrdosťou predstavilo pred ostatnými, a všetci ich odmenili veľkým potleskom. Po prehliadke masiek nasledovalo chutné občerstvenie. Spoločne sme si pochutnali na koláčikoch a slaných dobrôtkach a džúsikoch. Atmosféra bola veľmi príjemná a plná smiechu. Karneval by však nebol karnevalom bez tanca a zábavných súťaží. Deti si užili tanec s balónmi. Veľkú radosť priniesol aj stoličkový tanec, kde nechýbalo napätie ani veselý smiech. Okrem toho sme mali aj ďalšie zábavné aktivity a hry, pri ktorých si deti zasúťažili a zabavili sa so svojimi kamarátmi. Na záver karnevalu čakala na všetkých malá odmena. Každé dieťa dostalo diplom a medailu za účasť, kreativitu a skvelú náladu. Radosť v ich očiach bola tou najkrajšou odmenou pre všetkých. Karneval na našej Požiarnickej bol plný smiechu, hudby a nezabudnuteľných zážitkov. Už teraz sa tešíme na ďalší ročník!
Deň otvorených dverí na Požiarnickej ulici
V utorok 10. februára 2026 sa naša škola otvorila rodičom, priateľom a širokej verejnosti v rámci Dňa otvorených dverí. Tento deň bol venovaný najmä tomu, aby sa každý mohol bližšie zoznámiť s naším vzdelávacím prostredím, metódami práce a každodenným životom detí s autizmom. Hlavnou myšlienkou DOD bolo ukázať ako prebieha výučba a terapia priamo v triedach, aké individuálne a skupinové prístupy využívame a akým spôsobom podporujeme rozvoj sociálnych, komunikačných a kognitívnych schopností žiakov. Podujatie sa nieslo v priateľskej a uvoľnenej atmosfére. Náplňou bola prehliadka tried a pracovísk, návštevníci mali možnosť nahliadnuť do učební, relaxačných zón, či terapeutických priestorov. Taktiež im bolo umožnené vidieť interaktívne ukážky práce- vizuálne pomôcky, komunikačné systémové nástroje, vizuálne rozvrhy a individuálne prispôsobené materiály. V neposlednom rade nahliadli k aktivitám s deťmi vrátane hudobno-pohybových, výtvarných, pohybových či relaxačných. DOD nebol len o prezentácii našej školy, ale predovšetkým o otvorenej výmene skúseností, pochopení a prijatí. Prítomní vyjadrili, že po prehliadke sa cítia istejšie pri rozhodovaní o vzdelávaní svojho dieťaťa.
Úspech v medzinárodnej výtvarnej súťaži
V novembri sa žiaci našej školy zapojili do 23. ročníka medzinárodnej výtvarnej súťaže so zameraním na ochranu prírody a environmentálnu výchovu na tému „Tichá sila mokradí – vidíme ich skutočnú krásu?“.
Začiatkom februára boli zverejnené výsledky, ktoré nás potešili. V silnej medzinárodnej konkurencii bol ocenený náš škôlkar Lukas Dean Kollár. Kombinovanou technikou vytvoril pekné výtvarné dielko vystihujúce danú tému, za ktoré získal čestné uznanie v kategórii špeciálnych škôl. Lukas pracoval pod vedením pani učiteľky Zdenky Kürtiovej.
Ocenenú výtvarnú prácu si môžete pozrieť na priloženej fotografii. Kreatívnemu škôlkarovi a jeho pani učiteľke srdečne blahoželáme k dosiahnutému úspechu a ďakujeme za reprezentáciu našej školy.
Zimný komiks
Na úvod sa žiaci oboznámili s tým, čo je komiks, aké má znaky a ako sa v ňom príbeh rozpráva pomocou obrázkov, symbolov a krátkeho textu. Následne pracovali rôznymi spôsobmi – primerane svojmu veku a schopnostiam.
Žiaci si mohli vybrať z viacerých možností práce. Niektoré triedy vytvárali príbehy pomocou obrázkového materiálu a piktogramov, ktoré usporadúvali do správnej postupnosti. Iné triedy sa zamerali na zimné činnosti, napríklad stavbu snehuliaka, kde si žiaci precvičovali poradie udalostí. Veľmi obľúbené bolo aj dopĺňanie textu do komiksových bublín, prípadne dokresľovanie predpripravených komiksových strán.
Pri práci žiaci využívali rôzne doplnkové pomôcky – reálne komiksy, prezentácie o komikse, didaktické materiály na určovanie správnej postupnosti deja či edukačné videá o komiksoch a ilustrácii.
Výsledkom boli originálne zimné komiksy, ktoré ukázali, že čítanie a porozumenie textu môže byť hravé, tvorivé a zábavné. Žiaci si nielen precvičili čitateľskú gramotnosť, ale mali aj radosť z vlastnej tvorby.
Ďakujem všetkým triedam a pedagógom za spoluprácu a teším sa na ďalšie spoločné aktivity.
Koordinátor čitateľskej gramotnosti- Mi. Mi.
Knižnica v januári.
V januári sme sa už tešili na návštevu knižnice a na divadielko, ktoré si pre nás pripravili tety knihovníčky. Deti z Požiarnickej ulice sa stretli s deťmi zo Zdenka Nejedlého na divadielku o Kohútikovi a kocúrikovi. Divadielko deti zaujalo farebnými kulisami, bábkami a jednoduchým dejom. Počas predstavenia deti pozorne sledovali dianie, reagovali úsmevom a spontánnymi prejavmi radosti. Návšteva knižnice bola pre deti príjemným zážitkom a podporila ich záujem o knihy, príbehy a kultúrne aktivity.
Pracovné vyučovanie u žiakov s autizmom- príprava desiaty
Vybrať si desiatu zo školskej tašky je samozrejmosť, keď nám ju ráno pripraví mamička, ocko, stará mama alebo p. vychovávateľka. Ale pripraviť si ju sám, to už je niečo! Preto sme sa v jeden januárový deň s deťmi rozhodli si ju pripraviť sami. Žiaci si priniesli potraviny, ktoré majú radi a pustili sme sa do práce. Pri práci sme využili procesuálne schémy pri práci s toustovačom, hriankovačom, tiež s mikrovlnkou. Schémy poskytujú jasnú, prehľadnú a predvídateľnú štruktúru činnosti. Miško si natieral na hrianku nutelu, Mirka si na toustový chlebík natrela syr bambino a pridala plátkový syr. Aďko si natrel maslo na hrianku. Procesuálne schémy u detí s autizmom pomáhajú pri znižovaní úzkosti a neistoty, pochopiť poradie krokov podporujú samostatnosť a umožňujú kontrolu vykonanej práce. Deti mali možnosť okamžite vidieť a ochutnať výsledok svojej práce. Po zjedení desiaty nasledovala príprava nápoja- kakao. Deti si samé naliali mlieko do hrnčekov a pridali granko. Deťom spoločne chutilo, mali radosť z celej prípravy. Nakoniec si spoločne umyli taniere, šálky, príbory. Aj takéto sú hodiny pracovného vyučovania počas ktorých deti získavajú zručnosti využiteľné v každodennom živote.
Pomáhali sme vtáčikom v zime
Počas zimných dní sme sa rozhodli urobiť niečo dobré pre prírodu a pomôcť vtáčikom, ktoré majú v tomto období málo potravy. Na hodinách sme si spoločne vyrábali kŕmidlá z roliek toaletného papiera. Zistili sme, že aj z obyčajných vecí, ktoré by sme inak vyhodili, sa dá vytvoriť niečo užitočné. Rolky sme natreli tukom, obalili semienkami a hotové kŕmidlá sme zavesili na stromčeky v okolí školy. Práca nás veľmi bavila a zároveň sme sa naučili, prečo je dôležité starať sa o zvieratá, najmä v zime. Teší nás, že sme mohli pomôcť vtáčikom a prispieť k ochrane prírody. Veríme, že sa kŕmidlá stanú pre vtáky miestom, kde si nájdu potravu a kde sa budú cítiť bezpečne.
Súťaž Najveselší snehuliačik
V škôlke sme zorganizovali výtvarnú súťaž o najveselšieho snehuliaka. Deti aj pani učiteľky zapojili fantáziu a vytvorili veselé obrázky, kde použili rôzne výtvarné techniky. Všetky práce boli veľmi pekné a nedal sa určiť jednoznačný víťaz, odmenou bola teda sladká maškrta pre všetkých.
Žiaci z I.A a I.AU v soľnej jaskyni
So žiakmi z I.A a I.AU triedy sme sa opäť vybrali zregenerovať svoje sily do soľnej jaskyne. Pobyt v tomto príjemnom a upokojujúcom prostredí bol pre žiakov veľmi príjemným zážitkom. Atmosféra soľnej jaskyne navodila pocit pokoja a oddychu, čo prispelo k celkovému uvoľneniu a pohode.
Žiakom sa pobyt v soľnej jaskyni veľmi páčil, užili si chvíle oddychu a s nadšením si vychutnávali jej blahodárne účinky. Inhalácia soli priaznivo pôsobí na dýchacie cesty, podporuje imunitu a má relaxačný účinok, čo má pre žiakov veľký význam.
Táto aktivita bola pre nich nielen prínosná z hľadiska zdravia, ale aj príjemným spestrením školského dňa. Veríme, že podobné aktivity budú aj naďalej prispievať k ich fyzickej i psychickej pohode.
Slávik 2026 – deň plný spevu a radosti
Posledný deň prvého polroka sa v našej škole niesol v znamení hudby a dobrej nálady. Zorganizovali sme školskú prehliadku speváckych talentov pod názvom Slávik 2026, do ktorej sa zapojili všetky triedy.
Svoje spevácke schopnosti predviedlo 25 žiakov v kategóriách sólový spev, duet a zborový spev. Každé vystúpenie bolo jedinečné a plné emócií. Účinkujúci ukázali odvahu, radosť zo spevu a veľký talent, vďaka čomu mala porota naozaj neľahkú úlohu.
Keďže všetci speváci boli úžasní, každý z nich si odniesol plný počet bodov, diplom a sladkú odmenu. Atmosféra počas celého podujatia bola výborná – spievali sme, tlieskali a zabávali sa až do poslednej piesne.
Ďakujeme všetkým žiakom aj pedagógom, ktorí sa podieľali na nácviku a organizácii tohto vydareného podujatia, a tešíme sa na ďalší ročník Slávika. (fotky z podujatia nájdete na webovej stránke školy)
Kritériá na prijatie do PrŠ